2025年，北京大学光华管理学院迎来四十周年院庆。四十载春华秋实，北大光华在改革开放的历史浪潮中应运而生主力配资炒股，也在这一进程中不断成长与蜕变，书写着属于自己的辉煌篇章。创造管理知识、培养商界领袖主力配资炒股、推动社会进步，这四十年，是北大光华不断迈进的四十年。以厉以宁先生为代表的老一辈光华人留下的教育理念，历经岁月的沉淀，滋养着一代又一代的光华人。
为庆祝这一重要时刻，学院将围绕光华40周年推出系列回顾文章。在这些文章中，每一位讲述者都将带领我们回溯光华的过往岁月，重温那些重要的历史时刻、关键的发展节点，以及他们在光华的亲身经历与深刻感悟。他们将分享在学术研究道路上的探索与突破，讲述如何以智慧和汗水为光华的学术大厦添砖加瓦；他们也会畅谈在人才培养过程中的点滴故事，展现光华如何为社会培育出一批又一批优秀的学术人才及商界领袖……
让我们跟随他们的笔触，走进光华的四十年，感受学院深厚的底蕴、蓬勃的活力与不变的初心。在这个特殊的时刻，回顾往昔，展望未来，共同见证北京大学光华管理学院迈向新征程的坚定步伐。
翁翕
北京大学光华管理学院应用经济系长聘教授
自2011年留学回到母校，今年已是我在光华的第十四载春秋，也是我与北大结缘的第二十个年头。1985—2025，喜逢光华管理学院四十周年院庆之年，值此院庆之际，分享这一路走来我的所见所感，用文字追溯回忆中难忘的光华岁月，以纸笔写下对光华灿烂明天的祝福。
发掘真问题｜立足时代浪潮的前沿
二十多年前，我在北大读本科和硕士的时候，就时常来到光华聆听各种大师教授的授课。北大向来是崇尚开放自由的，那些年来我在很多院系都上过不少课，其中就包括我们的创始院长厉以宁老师。未名湖畔，博雅塔前，在燕园的这段求学时光是我人生的探索阶段，也让我找寻到自己的兴趣所在，并坚定地走上经济学的研究道路。后来我出国去到宾夕法尼亚大学读博士，2011年毕业后便重回北大，加入光华。能够回到母校站上三尺讲台，那时候的我心中充满了梦想实现的喜悦和对未来的无限憧憬。
我觉得光华带给我很多学术灵感的激发与创想，这也是学术研究的重要一环。我的研究主线是基于博弈论的经济理论分析，也涉及信息经济学、组织经济学、数字经济方向，最近随着AI、大数据的飞速发展，数字经济领域成为新的学术研究热点。光华构建了一个很好的平台，让我们能够更好地与当今的时事潮流接轨：在与我们的优秀校友、企业家们的交流中，我也能够更好地站在现实社会发展的最前沿，发掘出真问题并以此开展研究，真正地让经济学研究具有更广泛的现实意义和影响力。
改革谱新篇｜见证院系科类的变迁
我来到光华的时间并不算很长，在我的印象中有三次较大的变革。首先是当年国民经济管理系重组重建，诞生如今的应用经济学系，这是院史上的一次里程碑性质的事件。其次是在20世纪90年代，当时国内的大学教授都以本土博士毕业生为主，而光华的应用经济学系作为初期开始招收海归经济学博士的科系，将国内的经济学教育与国际接轨，这也为后期科系的学术人才培养做出了深厚积淀，提升了光华学术的国际影响力。近些年我们看到许多当年应用经济学系的优秀毕业生留学归来，成为光华新力量，我想这也是一种属于北大人、光华人精神的传承。最后是近些年学院推行开展的有组织科研，由多名教授与博士生共同打造一支学术队伍，在聚焦的研究领域不断深耕，实现很好的正向效果。
同心摘硕果｜耕耘学术研究的课题
我想分享一下我和周黎安老师等人合作的一项关于“中国政府治理中的层层加码现象”的研究成果。在前些年的新冠疫情防控之中常常会出现政策下达时逐级提高标准的情况，我们以此现实的发现入手，注意到这在中国政府治理中是非常普遍的。我们以各级政府经济发展的五年计划和年度计划为例，利用大量的数据揭示了经济增长指标从中央到基层政府的“层层加码”的普遍现象。我们的实证分析发现，“层层加码”现象与地方官员的晋升激励机制有着密切关系，相对年轻的官员更可能提出更高的经济增长目标，而任期与目标增长率之间存在倒U形关系。此外，我们在研究中回溯亚洲金融危机，时任国务院总理朱镕基提出的“保八”政策和近些年来的GDP目标设定时，发现设定目标更像是中央在向地方传递信息，传递经济增长重要程度的一个指标，这个结论具有一定的普适性。
这些年我在光华的学术研究中，深刻体会到“有组织科研”模式下的团队协作发挥的关键作用。我做理论研究，发掘一个值得探讨的命题后，我会基于实际去构建理论模型，同时与团队成员一起推进数据整理分析、归纳明确结论等，有条不紊地推进项目，每个人都在为一个共同的目标出一份力，使得学院无论是在国内还是国际都取得了显著的学术影响力。另外，做学术研究还需要恒心与坚持，有些时候，我们提出的一些假设和预想可能并不和大众普遍的认知相同，甚至可能与普遍预期相悖，那么当你真正通过理论模型和数据处理的推算后，发现结论与自己的假设具有高度一致性，那种收获与喜悦的感受是难以替代的，我想这也是学术研究的魅力所在。
思想映光华｜传承实践创新的风采
自20世纪90年代至今，一批批学术人才从光华走出又回归，形成学术传承的脉络。我在北大从学至教数十载，深知教师最大的欣慰是见证学生成长——无论他们选择学术道路，还是走向各行各业，都能带着光华的思想火种践行理想、实现价值。而光华最引以为傲的，正是学子们为国家发展贡献力量。
光华“因思想，而光华”的标语，绝非空谈，而是行动与精神的传承。其核心有三：一是改革创新精神。创始院长厉以宁深耕改革开放研究，推动中国经济体制变革；如今改革未竟，更需我们立足前沿、解放思想、坚持创新。二是家国情怀。许多学生毕业后投身政府部门或奔赴边疆，在祖国需要的地方施展所长、实现抱负。三是科学理性。经济学虽难解释现实中所有行为，但面对重大决策，仍需以理智科学分析、审慎抉择。新一代光华师生必将延续这份思想力量。
光华的教育始终面向世界与未来，需将人才培养与时代发展紧密结合。数字经济时代，培养经管领域复合型人才是重要命题，也是光华持续探索的方向。当前不少学生修习双学位或辅修课程，但多与专业关联较弱，这如同备齐食材，更需研究如何有机融合，产生适应社会需求的“化学反应”。我亲历了互联网进入中国并飞速发展，见证年轻创业者开启中国互联网时代，如今AI浪潮来袭，唯有躬身入局，以青年创造力开拓新领域，方能彰显我们的教育对社会的最大价值。
四十载光华岁月流转，我们是时代的见证者、发展的践行者，更是文脉的赓续者、精神的传承者。志存“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”的高远理想，心怀“敢于担当时代重任”的满腔热情，我们应当去投身更广阔的天地，书写属于光华人的山河文章。
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